幼儿园小班健康教案:阶梯游戏法的探索

2020-6-16 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 儿童的学习是建立在直接的经验基础上的,在游戏和日常生活中。因此,儿童生活中常见的阶梯就是游戏的内容。在玩梯子和游戏的过程中,孩子们体验到了许多游戏的乐趣,从中选择发展走路、爬山、跳跃等动作技能和合作...
儿童的学习是建立在直接的经验基础上的,在游戏和日常生活中。因此,儿童生活中常见的阶梯就是游戏的内容。在玩梯子和游戏的过程中,孩子们体验到了许多游戏的乐趣,从中选择发展走路、爬山、跳跃等动作技能和合作能力。根据大班孩子的能力发展水平和社会发展需要,结合他们对体育的热爱,我有目的地设计了这个活动。目的是丰富儿童对梯子的理解,探索各种玩梯子的方法。

一。积极探索阶梯的各种玩法,玩动作协调的游戏。

2。喜欢玩竹梯,不怕困难,敢于尝试,体验玩创意梯的乐趣。

4个竹梯轮胎和12个《模仿体操》音乐和背景音乐。

1、 建议引入竹梯可以激发孩子们玩竹梯的兴趣。

一。领班老师:看!老师们在这里准备什么玩具?今天我们要一起玩竹子游戏。孩子们以不同的方式下楼梯的是谁?

2。孩子们用《模仿体操》音乐热身。

老师:我们准备运动吧。让我们开始竹梯吧!

2、 孩子们探索各种玩竹梯的方法,尝试动作协调的游戏。

一。引导孩子探索各种玩梯子的方法,要求孩子注意安全。

2。鼓励孩子大胆尝试梯子,体验玩梯子的乐趣。

三。请谈谈孩子们在梯子上一起玩耍的心情,互相交流和分享,分别进行稳定的孩子示范,并引导孩子们寻找动作要领。

3、 展示轮胎,探索各种梯子的玩法,体验创意梯子游戏的乐趣,进一步促进身体动作的协调发展。

一。继续探索利用辅助材料轮胎进行竹梯演奏的新方法。

2。以集中的方式分享和交流,敢于玩游戏而不怕困难的孩子。

4、 放松活动:

孩子们用音乐伴奏活动四肢,完全放松身体,结束活动。

玩乐是孩子们的本能。梯子在孩子们的生活中很常见。因此,在儿童的生活中,从儿童的兴趣中选择内容可以满足儿童的兴趣。孩子们可以通过各种方式玩梯子来掌握动作技能,提高孩子的身体素质,放松身心。”“指南地区”提出“社会环境必须为儿童提供温暖、放松和支持性的心理”。因此,下一步是播放背景音乐,让孩子们在快乐的氛围中积极探索阶梯的演奏方法。在活动中,孩子们开始以自己的方式跨过梯子,走、爬、咬、爬都是靠两边支撑的,并逐渐变得大胆起来,可以在上面玩耍。

指南地区继续调动儿童创新游戏意识,启动轮胎投资,进一步刺激儿童寻找阶梯式创新游戏,满足不同儿童的发展需求,并指出“尊重幼儿发展的个人差异”。支持和引导他们从原来的水平到更高的水平。为了让孩子们在活动中有足够的游戏时间,我鼓励孩子们采取小组指导的形式,积极探索,大胆尝试,让孩子们在小组中探索不同的阶梯游戏,在伙伴中发现创新游戏,鼓励孩子们一起学习。孩子们在活动中积极体验玩梯子的乐趣,在练习爬、跑、跳的同时,也培养了孩子们之间的合作、勇敢、沉着、勇敢。在整个活动中,孩子们兴高采烈,玩梯子,满足了他们的快乐、方便和好奇。

作为一名教师,我们应该更加关注孩子们的活动,鼓励孩子们遇到问题。例如,如果你不能钻孔呢?谁能想到过去。当孩子真的记不起来的时候帮助他们。

在第二次集中交流中,我只是简单的评价了孩子们的活动和合作行为,不能让孩子们交流自己的游戏过程,所以首先应该让孩子们谈谈分享阶梯的过程。


本文关键词:

文章出自:互联网,文中内容和观点不代表本网站立场,如有侵权,请您告知,我们将及时处理。

 
 
{"remain":98917,"success":1}